Использование речевой ритмики в работе над произношением дошкольников с нарушенным слухом
Новикова О.О., Новицкая И.П., Шматко Н.Д.
Одной из основных задач дошкольного воспитания глухих и слабослышащих детей является формирование у них устной речи: ее восприятия на слухо-зрительный и слуховой основе и воспроизведения (произношения).
Предлагаемые упражнения рассчитаны на глухих и слабослышащих детей дошкольного возраста, начиная с двух лет. В основном они проводятся на фронтальных занятиях, при необходимости могут быть использованы и на индивидуальных.
Покажем на отдельных примерах работу над различными сторонами произношения с использованием ритмики.
Предлагаемые упражнения рассчитаны на глухих и слабослышащих детей дошкольного возраста, начиная с двух лет. В основном они проводятся на фронтальных занятиях, при необходимости могут быть использованы и на индивидуальных.
Покажем на отдельных примерах работу над различными сторонами произношения с использованием ритмики.
Litres
Möchten Sie Ihren Buchladen hinzufügen? Kontaktieren Sie uns unter support@z-lib.do
Konvertieren Sie Dateien
Mehr Suchergebnisse
Andere Vorteile 
